Doelen en inhouden

maakt kennis met de vernieuwingen binnen het leerplan  

krijgt zicht op het kader waarbinnen het leerplan tot stand komt   

maakt kennis met de eigenheid van het leerplan, de opbouw en de samenhang  

maakt kennis met de inhoudelijke klemtonen en didactische aandachtspunten  

leest het leerplan opnieuw vanuit visie op het vak, opbouw van het leerplan (input sessie 1 en 2)  

bekijkt in het nieuwe leerplan welke nieuwe leerplandoelen hij moet realiseren  

bespreekt in de vakgroep welke kansen en struikelblokken men ervaart voor de toepassing van dit nieuwe leerplan  

bespreekt in de vakgroep welke implicaties dit nieuwe leerplan heeft op de bestaande lesmaterialen  

formuleert verduidelijkings-vragen voor de pedagogisch begeleider ter voorbereiding van sessie 3