Doelen en inhouden

Doelen

De leraren hebben aan de hand van een korte beschrijving inzicht in de inhoud van de studierichting. 

De leraren weten wat specifiek is voor de studierichting. 

De leraren weten dat het leerplan is opgebouwd uit Engineeringsdoelen en leerdoelen 

Technologische wetenschappen. 

De leraren weten dat het geïntegreerd projectmatig werken centraal staat in het leerplan. 

De leerkrachten weten welke onderdelen gelinkt zijn in geïntegreerde engineeringsprojecten. 

De leraren hebben inzicht op de grootste accentverschuivingen. 

De leraren hebben inzicht op de infrastructuur en materiële benodigdheden. 

De leraren weten welke vormingscomponenten en wegwijzers opgenomen zijn in het leerplan. 

De leraren hebben inzicht hoe de opgenomen vormingscomponenten en wegwijzers zich vertalen in de krachtlijnen. 

De leraren hebben inzicht in de vertaling van de krachtlijnen in het leerplan Technologische Wetenschappen. 

De leraren hebben inzicht in mogelijke leerpaden binnen het leerplan. 

De leraren lezen het leerplan vanuit de visie op het vak, opbouw van het leerplan. 

De leraren bekijken in het leerplan welke nieuwe leerdoelen ze moet realiseren. 

De leraren bespreken in de vakgroep welke kansen en struikelblokken men ervaart voor de toepassing van dit nieuwe leerplan.