Inhoud van het leerplan

Informatie en communicatie

LPD 1 De leerlingen bepalen het onderwerp, de hoofdgedachte en de hoofdpunten bij het doelgericht lezen en beluisteren van teksten met deze tekstkenmerken.

LPD 2 De leerlingen selecteren relevante informatie bij het lezen en beluisteren van teksten met deze tekstkenmerken. 

LPD 3 De leerlingen vatten doelgericht een geschreven tekst (tekstkenmerken) schriftelijk samen (minimumvereisten samenvatting).

LPD 4 De leerlingen spreken en schrijven doelgericht (minimumvereisten).

LPD 5 De leerlingen drukken zich creatief uit met taal.

LPD 6 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie (minimumvereisten).

LPD 7 De leerlingen beargumenteren mondeling en schriftelijk een eigen mening.

Literatuur

LPD 8 De leerlingen verwoorden de eigen beleving en interpretatie van literaire teksten.

LPD 9 De leerlingen gaan in interactie over de relevantie van literaire teksten voor hun leefwereld, voor de samenleving waarin ze leven en voor de samenleving waarin de teksten ontstonden.

Identiteit in diversiteit

LPD 10 De leerlingen illustreren het effect van taaluitingen, taalvariëteiten en talen op identiteitsvorming en sociale omgang.

Taal, taalgebruik en taalsysteem

LPD 11 De leerlingen passen inzicht in taalgebruik toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.

LPD 12 De leerlingen passen inzicht in het taalsysteem toe ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen.

LPD 13 De leerlingen zetten eerder en nieuwverworven woordenschat in ter ondersteuning van hun communicatieve handelingen (tekstkenmerken en minimumvereisten).

LPD 14 De leerlingen zetten doelgericht strategieën in ter ondersteuning van informatieverwerking en communicatieve handelingen.